Nyhet om årets julkalender

I år kommer Stocksätterskolans julkalender att göras på ett nytt sätt! Luckorna som öppnas kommer att innehålla ett besök i någon av skolans alla klasser. Klasserna kommer att spela in klassens filmer tillsammans med sin lärare.

Filmerna ska sedan  sedan skickas till Gunilla senast onsdag den 27 november. Gunilla sätter sedan ihop filmen och lägger ut dem i en blandad ordning så ingen vet i förväg vilken klass som är bakom vilken lucka.

Se filmen för att veta vilka regler som gäller:

Dessa regler gäller:

  1. Klasserna spelar själva in sina filmer.
  2. Kameran måste vara liggandes vid inspelning.
  3. Filmen ska vara ca 5 minuter lång.
  4. Tänk på att bara filma på de som får läggas ut på elevrådet.se.
  5. Filma klassens lärare då den är gömd under en filt eller liknande och ställ fem ja- och nej-frågor.
  6. Filma när ni knackar på dörren, öppnar och hälsar välkommen till klassen.
  7. Filma i klassrummet och visa lite av det ni jobbar med.
  8. Filma när klassen, eller några ur klassen, dansar.
  9. Ge gärna ett uppdrag till alla elever och vuxna på skolan.

Lycka till!

“Utan elevens demokratiska inflytande blir skolan socialt farlig”

Så stod det på debatt-sidan i Göteborgs-Posten för drygt en vecka sedan (2024-10-27). Det var en professor och en docent i pedagogik från Göteborgs universitet som hade skrivit denna artikel. De tog upp vikten av att elever får lära sig vad demokrati är i skolan, att de ska få vara med och påverka sin skolgång. De skrev också att:

“Inflytande är viktigt för demokratin, elevers lärande, engagemang och välmående. Det är en rättighet som främjar kreativitet, nyfikenhet och ansvarstagande.”

och man kunde även läsa att:

“Skolor med välfungerande elevinflytande har starkare kunskapsresultat och lägre nivåer av mobbning.”

En mycket intressant läsning!

Om du vill läsa hela artikeln i Göteborgs-Posten så klicka: HÄR

Stopp min kropp!

Denna vecka är det Stopp-min-kropp-veckan! En mycket viktig vecka! Här får du veta mer om detta:

Det finns 6 st olika korta temafilmer att ta del av på Rädda Barnens hemsida. Till varje film finns det arbetsblad och frågekort. Här är filmen från tema 3 som handlar om att ingen får röra din kropp om du inte vill. Se den här:

Mer information om denna vecka:

Det finns ett spel som heter “Stopp! Min kropp!-spelet” som är ett komplement till filmerna, arbets- och faktabladen som finns för Stopp! Min kropp! Detta spel är avsett för barn som går i lågstadiet men det fungerar även för äldre barn.

Tryck här för att komma till Stopp! Min kropp-spelet: Spelet

Sjung med i sången “Stopp Min Kropp”:

Gå in på Rädda barnens hemsida och ta del av fler filmer och material genom att klicka här: Klicka här!

Vi protesterar mot att bloggarna läggs ner!

Det finns lagar och förordningar som vi har fått veta av kommunen som gör att vi kanske inte kan behålla denna blogg, samt skolans övriga bloggar, de kanske måste läggas ner för att de ej är tillgängliga för alla. Detta är elevrådet helt emot. Därför har vi gått runt på skolan med protestlistor och samlat in 358 namn från elever och personal på skolan som vill att vi ska få ha bloggarna kvar.

Detta är en viktig fråga för eleverna på Stocksätterskolan.

Se vår film där vi berättar mer om hur vi tänker kring det vi fått veta av kommunen:

Idag lämnades våra protestlistor in till kommunen tillsammans med detta brev:

*******

Hallsberg 7 oktober 2024

Hej kommunen!

Vi heter Wafaa, Adrian och Deban och vi kommer ifrån Stocksätterskolans elevråd.

Först vill vi tacka er för allt ni har gjort för vår skola, det uppskattar vi mycket. MEN! Vi är besvikna och tycker att det är orättvist att ni tänker lägga ner alla våra bloggar på vår skola. Bloggarna är viktiga för oss elever på Stocksätterskolan men också för föräldrar och lärare. Vår skola hålls ihop med hjälp av elevråd.se och eleverna får ut sina idéer och känslor. Vi känner att vår röst blir hörd och att elevrådets arbete är på riktigt.

Därför har vi har gått runt i skolan med protestlistor. Det var över 300 som skrev på listorna och alla har blivit upprörda när det fått reda på att kommunen tänker lägga ner alla våra fina bloggar på vår skola.

Vi har även gjort en film som ni behöver se där vi argumenterar för vår sak och där vi visar hur mycket vi verkligen vill ha kvar elevrådet.se, gå in och se den.

 

Några av våra viktigaste argument är:

  • Vi vet att vår blogg inte är tillgänglig för alla men vi jobbar hela tiden på att förbättra detta och det finns en tillgänglighetsredogörelse på vår sida.
  • Hallsbergs kommuns hemsida uppfyller inte heller tillgänglighetskraven … Tänker ni även lägga ner den sidan?
  • Vi åberopar rätten till yttrandefrihet, en av Sveriges grundlagar (artikel 10 i EKMR).
  • Vi anser att våra bloggar har en viktig funktion för alla oss på Stocksätterkolan men även för våra föräldrar.
  • Bloggen främjar utbildning, delaktighet och elevinflytande.
  • Vi önskar att ni ser att vi växer upp och lär oss att bli goda samhällsmedborgare så vi önskar att ni stöttar oss och inte motarbetar oss.

 

Nu hoppas vi att kommunen låter oss ha kvar våra bloggar och att vi kommer överens med er, om inte kommer vi att fortsätta att kämpa för att inte nedläggningen inte ska hända. Vi har lagt till en tillgänglighetsrapport som visar att vi inte kan nå alla krav men att vi jobbar på det.

 

Med vänlig hälsning från elevrådsrepresentanterna

Wafaa, Adrian och Deban

från 6B och 6C på Stocksätterskolan.

 

Ps. Kom ihåg att se filmen på elevrådet.se Ds.

*******

 

Nu hoppas vi att Hallsbergs kommun ska jobba med oss och inte emot.

”Den här texten är till dig!”

Att lära sig att läsa är en demokratisk rättighet!

Det finns en bra artikel på vilarare.se (5 september 2024) som tar upp vikten att läsa med och för sitt barn. Här kommer denna artikel som är skriven till er föräldrar, jag vet att det finns en del sådana som letar sig in på vår elevrådsblogg. Läs och inspireras att ta tid för läsningen hemma:

 

”Den här texten är till dig!”

Är du förälder till ett barn som knäckt läskoden men som inte läser frivilligt på fritiden? Är du mån om att ditt barn både ska må så bra som möjligt men även lyckas så bra som möjligt under skoltiden? Den här texten är till dig!

Svenska barn lär sig läsa i skolan. De allra flesta. Men för att gå från att tekniskt kunna läsa till att bli en god läsare behövs det träning. Det krävs många timmar. Fler än de timmar skolan har att erbjuda. Det är här ni föräldrar är viktiga. Ni måste fortsätta att hjälpa skolan med lästräningen.

Min erfarenhet är att bokläsning var central när barnet var litet. Högläsning vid nattning, läsläxor i lågstadiet och sen äntligen så kan barnet läsa. Då börjar tjatet. Andra saker lockar mer, familjelivets måsten kräver sitt och läsningen sker sporadiskt. Om den sker alls.

Effekterna av läsning finns väl dokumenterade. Flera studier visar att man som vuxen behöver ha tillgång till ett ordförråd på minst 50 000 ord för att kunna ta en aktiv del i samhället.

Ett barn har tillgång till 5 000-7 000 ord när denne börjar i skolan. En 17-åring som har blivit högläst för och som har läst böcker själv når dessa 50 000 ord. Den 17–åring som inte läst eller fått böcker höglästa för sig har ett ordförråd på blott 17 000 ord.

Fyra konkreta tips

Det är här ni föräldrar kommer in i bilden! Här följer mina bästa tips för att få till lästräning hemma och tillsammans med skolan hjälpas åt.

1. Fortsätt att högläsa tillsammans!

Fråga en bibliotekarie eller ditt barns lärare om du behöver hjälp att välja bok. Jag slår ett slag för att ta en skönlitterär bok med ett mer avancerat språk och innehåll än vad barnet klarar av att läsa på egen hand. Det är viktigt att barnen slussas vidare och får möta svårare texter utan att behöva göra det ensam.

Att under högläsning stanna upp och prata om det som har hänt, tolka texten tillsammans. Hur tror du att huvudpersonen kände nu? Förklara för barnet, om det behövs, att de gestaltningar som författaren gör när en dörr slås igen med en smäll, steg som klampar hårt mot golvet och de högljudda orden som sägs är en signal på att personen i fråga är arg. Varför är denne arg? Vad tror ditt barn? Fundera på vad ni tror kommer hända på nästa sida. Allt det här bidrar till språkutveckling!

Hjälp ditt barn att förklara krångliga ord i boken. Ställ frågor på texten där svaret kanske finns mellan raden. Där du och barnet tillsammans behöver tolka information från texten. Här vill jag slå ett slag för Aidan Chambers bok ”Böcker inom och omkring oss” om du som förälder vill lära dig mer om boksamtal.

Man behöver inte högläsa precis innan det är dags att sova. Högläsning passar också kring ett frukostbord en ledig morgon. Eller medan maten går färdigt i ugnen.

2. Planera in läsningen.

För att läsning ska bli av behöver ni bestämma er för när den ska ske. Gör ett schema. Skapa rutiner. Ett bra riktmärke är att läsa tio minuter om dagen. Varje dag. Och ja, det får gärna vara längre.

3. Alla läser samtidigt.

När det står läsning i familjens schema gäller det alla som är hemma. För visst är vi överens om att barn inte gör som vi säger. Barn gör som vi gör. En framgångsfaktor kan också vara att samla ihop familjens telefoner och stänga av nätverket medan läsning pågår.

4. Håll i och håll ut!

Det tar tid att sätta nya läsrutiner. Det är klurigt, jobbigt och stundtals mest tjat. Men håll ut, det blir bättre! Ibland fungerar det att gemensamt komma överens om en familjebelöning om man klarat den första veckan, månaden och halvåret.

Förutom att du bidrar till ditt barns faktiska läskunskaper så finns det belägg i forskning för att barn som läser böcker även ökar sin empatiska förmåga. En annan studie från Sussex-universitet visar att sex minuters tyst läsning räcker för att minska stressnivån med 68 procent!

Det enda du egentligen riskerar om du får till kontinuerlig lästräning hemma är att du skapar en läsare som snart börjar läsa mycket och av egen fri vilja. Visst är det en risk du är villig att ta?

Pernilla Olsson är lärare i svenska och SO, årskurs 4–6, på Södermalmskolan i Stockholm

Skolans representanter 2024

Här är årets elevråd!

Här har ni de övriga råden.

Miljörådet:

Måltidsrådet:

Trivselgruppen: